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引导学生锤炼坚强意志与强健体魄形象体现“才情典范”
代表團隊在全國第八屆中小學生藝術展演中獲得優秀成績，三是堅持教醫聯動，築牢健康屏障，配齊專職校醫和兼職健康副校長，每年展開專業技能訓練慘加人數超1萬余人次。
推動全國兒童青少年近視防控變革試驗區建造，立異學生視覺健康辦理“三全模式”和遠視儲備“三色預警”，安排醫療機構展開包校輔導，全市學生近視率接連五年下降9.3%。
四是堅持護心育苗，促進陽光生長，執行心思健康教育課時要求，打造“愛閏生長”課程資源矩陣，掩蓋師生和家長超百萬人，建成全市學生心思健康篩查大數據庫。
出臺《中小學心思危機幹涉輔導手冊》，施行“終身壹案”關愛措施，推動“看護生長”站點建造，成立市級學生心思健康開展服務中心，樹立醫教協同“雙進”機制。
家校社共護學生陽光心靈，壹是構建“先賢五育閏心”符號系統，以中華先賢形象為載體，對“德，智，體，美，勞”五育內涵進行具象化詮釋與表達。
其中，德育以孔子形象為代表，象征“仁愛原則”，旨在築牢學生道德根基，培養高尚品格；智育對應墨子形象，顯示“科聖風儀”，著力激發學生探究求真。
研究立異的精力；體育以孫武形象為符號，倡議“身心兩健”，引導學生錘煉堅強意誌與強健體魄；美育依托李清照形象，體現“才情典範”，註重滋補學生審美素質與人文情懷。
勞作教育以魯班形象為代言，宏揚“工匠精力”，鼓舞學生勤於著手，勇於發明，二是積極推動多元舉措落地，每學期展開“五育好少年”“舜耕優才”等評選。
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